A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás:
A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás feladata, a tanuló adottságainak, tanulási képességének, irányultságának (érdeklődésének) szakszerű vizsgálata, és ennek eredményeképpen adekvát iskolaválasztás ajánlása.
A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás célja, hogy a fiatalokat helyes pályaválasztási elhatározáshoz juttassa.
Általában a továbbtanulás és a pályaválasztás 13-14 éves korban válik időszerűvé. Ekkorra a továbbtanulás és a pályaválasztás iskolai előkészítése a pedagógusok számára állandó, aktuális feladattá válik. A serdülőknek ebben az időben még azt kell eldöntenie, hogy gimnáziumba vagy szakközépiskolába menjenek. Azonban igazából a továbbtanulásra választott iskolatípus, a későbbi szakmatanulás, a pályaválasztás lehetőségét is meghatározhatja.
A pályaválasztási tanácsadás során rá kell ébreszteni a tanulót a döntés súlyára, és erősíteni motivációját egy átgondolt pályaválasztáshoz. Ehhez a döntéshez – képességéről, motivációiról – minél objektívabb információkkal kell ellátni. Modern világunkban a pályát választó fiatal gyakran nem egy életre választja szakmáját. Az lesz sikeres, aki a kudarc vagy a körülmények változása esetén rugalmasan tud továbbképződni, munkahelyet illetve foglalkozást váltani.
A pályaválasztást segítő tevékenységnek a gyermek egész személyiségére kell irányulnia. A pályaválasztási tanácsadásban fontos elv a személyiség és a pályaadottságok összehangolása. Ehhez a tanácsadóban dolgozóknak ismerniük kell a pályákat és meg kell ismerniük a pályát kereső, illetve a tanácsot kérő személyiségét. A pályaválasztás önálló döntés, választás, ami azt jelenti, hogy a tanácsadó nem választ a tanácsot kérő helyett, hanem elvezeti a megfelelő választáshoz. Nem egy meghatározott pályát javasol csupán, hanem pályaköröket, amelyek a választást a képességek és az érdeklődés szerint teszik lehetővé.
A pályaválasztási tanácsadás jellemzői:
Nem alkalmasság-vizsgálat, tehát nem egy-egy pálya követelményeiből, hanem az egyén személyiségéből, képességeiből indul ki.
- A jelen állapot feltárása mellett keresi a fejlődés, fejlesztés lehetőségeit
- A pályát választó fiatal aktív együttműködésére számít, nem veszi át tőle a döntést
- Igyekszik javaslatát elfogadtatni, de nem teszi azt kötelezővé
- A konkrét pályaválasztáson túl az egész életút alakításában segít
- Munkája akkor igazán hatékony, ha a pedagógus személyiségfejlesztő, önismeret növelő, pályaismertető tevékenységére épít
- A 7. és 8. osztályosok, valamint a középiskolások pályaorientációjának felmérése, érdeklődés-vizsgáló kérdőív kitöltésével, értékelésével és visszajelzésével
- Szükség szerint képesség-vizsgálatok végzése
- Információ nyújtása intézményeknek és szülőknek
- A szülő-gyermek összhang megteremtése minden esetben kiemelt fontosságú
A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás a 8. évfolyamos tanulók számára minden tanév első félévében zajlik, az intézményekkel való előzetes egyeztetés alapján. |
